The storied mind: A meta-narrative review exploring the capacity of stories to foster humanism in health care
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objective: Healthcare organizations are increasingly engaging the voice of patients and families through storytelling initiatives in hopes that this will yield compassionate and humanistic outcomes. To date, very little research is available that directly guides and justifies storytelling initiatives as a mechanism for promoting humanistic culture shifts in healthcare. This review aimed to uncover diverse research and evidence on how storytelling can be utilized to promote humanistic shifts in healthcare organizations.Methods: A meta-narrative review and analysis was undertaken including qualitative, quantitative, theoretical, and conceptual papers. Searches were restricted to English Language journals, and no time frame restrictions were made. A literature assessment form was created to guide the review using a consistent taxonomy to appraise each paper. Analysis was done in two-stages: firstly, identifying emergent themes within each research discipline; secondly, comparing and contrasting themes from the different disciplines.Results: A total of 115 papers were identified for review resulting from the literature review protocol. Eighty-three papers were included in the final review: 48 papers from Healthcare/Medicine combined, 28 from Business, 14 from Education, 5 from Organizational Development and 19 from Humanities (inclusive of Psychology and Communications). There were three key findings: 1) Storytelling promotes sense-making while also perpetuating bias; 2) Stories are uniquely primed to elicit empathy and compassion; 3) Story listening and how stories are interacted with by the listener are key considerations for organizations aiming to shift culture.Conclusions: This review solidifies storytelling as a mechanism suited to furthering humanistic practices in healthcare while contributing new knowledge in support of developing policies, strategies and research initiatives that account for how stories are understood and the processes that encourage reflection and interaction by listeners.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle