MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2172515754 · doi:10.19030/jbcs.v10i1.8325

US GAAP Conversion To IFRS: A Case Study Of The Cash Flow Statement

2013· article· en· W2172515754 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of Business Case Studies (JBCS) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAccounting Theory and Financial Reporting
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccountingCash flow statementAccounting standardInternational Financial Reporting StandardsBusinessCash flowFinancial statementFinancial accountingListing (finance)Statement of changes in financial positionStatement (logic)Accounting information systemFinanceAuditPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

International Reporting Standards (IFRS) has become the required framework for most of the world financial market economies as of January 1, 2011. This includes, in a non-comprehensive listing, the many European Union countries - Canada, Australia and New Zealand. In the United States, US Generally Accepted Accounting Principles (GAAP) is still required. However, plans are presently in place by the SEC to abandon US GAAP and to adhere to IFRS requirements by as early as for the period ending December 31, 2014. As such, it is important to introduce IFRS accounting rules in the college curriculum and make it a major component of accounting classes. This case study takes a US GAAP Prepared Cash Flow Statement and, based on the facts of the case, requires students to prepare an IFRS-based Cash Flow Statement. The need to understand both US GAAP and IFRS rules is required to adequately address this case study, which is most suitable for an Intermediary Accounting, Accounting Theory and a Financial Statement Analysis class, as well as an Investment Finance course, at the graduate level.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,649
Score d'incertitude au seuil0,757

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle