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Enregistrement W2175178141 · doi:10.1177/0840470415598405

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2015· review· en· W2175178141 sur OpenAlexafffundabout
Bonnie S. Cochrane, Mitch Hagins, John A. King, Gino Picciano, Maureen McCafferty, Brian Nelson

Notice bibliographique

RevueHealthcare Management Forum · 2015
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePrimary Care and Health Outcomes
Établissements canadiensIBI Group (Canada)
Organismes subventionnairesHealth CanadaMinistry of Health, British Columbia
Mots-clésHealth careContext (archaeology)AccountabilityBusinessPublic relationsHealthcare systemPatient experiencePatient safetyKnowledge managementPolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Improving patient experience has emerged as an important healthcare policy priority across Canada. Tools and systems for monitoring patient experience metrics are becoming increasingly refined and standardized, and the trend toward greater accountability for improvements that are sustainable and affordable is well underway. For many healthcare professionals, this represents a renewed focus on core patient needs and priorities, following decades during which structural and technological changes have dominated healthcare agendas. Improving patient experience in our contemporary healthcare environment presents major challenges-and opportunities-for Canadian health leaders. The experience of Studer Group partner organizations in Canada is relevant and instructive in this context. These organizations have adopted a model known as Evidence-Based Leadership (EBL) that enables and supports the alignment of all activities and behaviours toward specific organizational goals, including measurable patient experience improvements. This article reviews case studies of organizations that have adopted EBL. These organizations are demonstrating rapid progress in patient experience indicators while simultaneously making gains in critical areas such as clinical outcomes, safety, physician and staff engagement, and financial performance. Emerging evidence concerning the factors and processes that underlie these improvements is also discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,510
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,044

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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