Food intake response to exercise and active video gaming in adolescents: effect of weight status
Notice bibliographique
Résumé
Although a few data are available regarding the impact of video games on energy intake (EI) in lean adolescents, there is no evidence on the effect of passive and active video gaming on food intake in both lean and obese youth. It is also unknown whether isoenergetic active video games and exercise differently affect food consumption in youth. In all, twelve lean and twelve obese adolescent boys (12-15 years old) had to complete four 1-h sessions in a cross-over design study: control (CON; sitting), passive video game (PVG; boxing game on Xbox 360), active video game (AVG; boxing game on Xbox Kinect 360) and exercise (EX; cycling). The exercise and active video game activities were designed to generate the same energy expenditure (EE). EE was measured using a K4b2 portable indirect calorimeter. Ad libitum food intake and appetite sensations were assessed following the sessions. AVG and EX-EE were significantly higher in obese participants and significantly higher compared with PVG and CON in both groups. Obese participants significantly ate more than lean ones in all four conditions (P<0·001). EI did not differ between conditions in obese participants (CON: 4935 (SD 1490) kJ; PVG: 4902 (SD 1307) kJ; AVG: 4728 (SD 1358) kJ; EX: 4643 (SD 1335) kJ), and was significantly lower in lean participants after EX (2847 (SD 577) kJ) compared with PVG (3580 (SD 863) kJ) and AVG (3485 (SD 643) kJ) (P<0·05). Macronutrient intake was not significantly different between the groups or conditions. Hunger was significantly higher and satiety was lower in obese participants but no condition effect was observed. Overall, moderate-intensity exercise provides better effect on energy balance than an isoenergetic hour of active video gaming in lean adolescent boys by dually affecting EE and EI.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».