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Enregistrement W2176495282 · doi:10.1155/2015/546042

Knowledge and Perceptions of Latent Tuberculosis Infection among Chinese Immigrants in a Canadian Urban Centre

2015· article· en· W2176495282 sur OpenAlexafffundabout
Jie Gao, Nicole S. Berry, Darlene Taylor, Scott A. Venners, Victoria J. Cook, Maureen Mayhew

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Family Medicine · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTuberculosis Research and Epidemiology
Établissements canadiensWomen's Health Research InstituteUniversity of British ColumbiaBC Centre for Disease ControlSimon Fraser University
Organismes subventionnairesBritish Columbia Centre for Disease ControlSimon Fraser University
Mots-clésImmigrationLatent tuberculosisMedicineTuberculosisNew immigrantsPerceptionVirologyMycobacterium tuberculosisPathologyGeographyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background. Since most tuberculosis (TB) cases in immigrants to British Columbia (BC), Canada, develop from latent TB infection (LTBI), treating immigrants for LTBI can contribute to the eradication of TB. However, adherence to LTBI treatment is a challenge that is influenced by knowledge and perceptions. This research explores Chinese immigrants' knowledge and perceptions towards LTBI in Greater Vancouver. Methods. This mixed methods study included a cross-sectional patient survey at BC's Provincial TB clinics and two focus group discussions (FGDs) with Chinese immigrants. Data from FGDs were coded and analyzed in Simplified Chinese. Codes, themes, and selected quotes were then translated into English. Results. The survey identified a mean basic knowledge score: 40.0% (95% CI: 38.3%, 41.7%). FGDs confirmed that Chinese immigrants' knowledge of LTBI was low, and they confused it with TB disease to the extent of experiencing LTBI associated stigma. Participants also expressed difficulties navigating the health system which impeded testing and treatment of LTBI. Online videos were the preferred format for receiving health information. Conclusion. We identified striking gaps in knowledge surrounding an LTBI diagnosis. Concerns of stigma may influence acceptance and adherence of LTBI treatment in Chinese immigrants. Integrating these findings into routine health care is recommended.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,836

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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