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Enregistrement W2176504291 · doi:10.1080/13854046.2015.1087596

Longitudinal Change in Performance on the Montreal Cognitive Assessment in Older Adults

2015· article· en· W2176504291 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueThe Clinical Neuropsychologist · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Research ResourcesNational Center for Advancing Translational SciencesNational Institute of Neurological Disorders and StrokeNational Institute of Mental Health
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentGerontologyCognitive Assessment SystemCognitionPsychologyCognitive impairmentMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The Montreal Cognitive Assessment (MoCA) is a brief screening measure commonly used to determine cognitive status among older adults. Despite the popularity of the MoCA, there has been little research into how performance on the MoCA changes over time in healthy older adults. METHODS: The present study examined a sample of older adults (n = 53) recruited for a longitudinal study of healthy aging. Change in total MoCA score at three time points (baseline, 12 months, and 48 months) and scores from the Repeatable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status at five time points (RBANS; baseline 12 months, 24 months, 36 months, and 48 months) were assessed using repeated measures analyses. RESULTS: Total MoCA score significantly increased across time, particularly between the first and second administrations. Scores did not significantly differ between the second (12 month) and third (48 month) administrations. When grouped by baseline performance, individuals who scored low at baseline significantly improved performance at 12-month testing, but had little change between 12- and 48-month testing. Conversely, individuals who scored high at baseline did not significantly change between baseline and 12-month testing, but improved between 12- and 48-month testing. RBANS scores did not significantly change over time. CONCLUSIONS: These results suggest that the MoCA may be susceptible to practice effects, particularly between the first and second administrations. These practice effects should be taken into consideration when repeatedly employing the MoCA to screen for cognitive status in healthy older adults.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,058
Score d'incertitude au seuil0,545

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,207
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle