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Enregistrement W2176709738 · doi:10.1597/05-035.1

Preliminary Results of an Intelligibility Measure for English-Speaking Children with Cleft Palate

2007· article· en· W2176709738 sur OpenAlexaff
Megan Hodge, Carrie L. Gotzke

Notice bibliographique

RevueThe Cleft Palate-Craniofacial Journal · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueCleft Lip and Palate Research
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntelligibility (philosophy)AudiologyPsychologyCraniofacialMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study describes a preliminary evaluation of the construct and concurrent validity of the Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate. DESIGN: The study used a prospective between-groups design with convenience samples. PARTICIPANTS: Participants (ages 39 to 82 months) included 5 children with cleft palate and 10 children with typical speech development and no history of craniofacial abnormalities. All children had age-appropriate language skills. INTERVENTIONS: Each child completed the Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate by imitating single words. Each child's word productions were recorded and played back to listeners who completed open-set and closed-set response tasks. Recorded utterances that represented a contiguous 100-word sample of each child's spontaneous speech also were played back to listeners for completion of an open-set word identification task. MAIN OUTCOME MEASURES: Measures reported include group means for (1) intelligibility scores for the open-set Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate and spontaneous speech sample conditions, and (2) percentage of phonetic contrasts correct and correct-distorted from the Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate closed-set response task. RESULTS: The group of children with cleft palate had significantly lower intelligibility scores, lower percentage of correct phonetic contrasts, and higher percentage of correct distorted items (construct validity). A strong positive correlation (r = .88, p < .01) was found between intelligibility scores from the Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate and the spontaneous sample (concurrent validity). CONCLUSIONS: The results provide preliminary support for the construct and concurrent validities of the Speech Intelligibility Probe for Children With Cleft Palate as a measure of children's speech intelligibility.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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