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Enregistrement W2178103237 · doi:10.1093/beheco/arv192

The importance of heritability estimates for understanding the evolution of cognition: a response to comments on Croston et al.

2015· article· en· W2178103237 sur OpenAlexafffund
Rebecca Croston, Carrie L. Branch, Dovid Y. Kozlovsky, Reuven Dukas, Vladimir V. Pravosudov

Notice bibliographique

RevueBehavioral Ecology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueEvolution and Paleontology Studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Science Foundation
Mots-clésBiologyHeritabilityCognitionEvolutionary biologyCognitive psychologyCognitive scienceNeurosciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We agree with all 3 sets of commentators ( Healy 2015 ; Smulders 2015 ; Thornton and Wilson 2015 ) that the goal we set is challenging, ( Croston et al. 2015 ) and we are well aware of the magnitude of effort involved in such an undertaking. It is notable that 50 years ago, Sydney Brenner wisely chose the simple nematode, Caenorhabditis elegans , as a model system for dissecting the links among genes, neurons, and behavior ( Brenner 1974 ), yet hundreds of thousands of published papers and a few Nobel prizes later, there is still no end in sight. Given that C. elegans are a relatively simple organism and that cognition in most species is a complex phenotype associated with many genes of small effects, quantitative genetic approaches will likely provide the most useful advances in understanding how natural selection affects cognition. We are happy to hear that there is support for a renewed focus on trait heritability in behavioral ecology research, and we look forward to further insight arising from this effort.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,039
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,190
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,041
Score d'incertitude au seuil0,208

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0390,190
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0060,014
Communication savante0,0070,014
Science ouverte0,0070,006
Intégrité de la recherche0,0410,079
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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