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Enregistrement W2179801914 · doi:10.1513/annalsats.201502-098aw

Pulmonary Exacerbations in Children with Cystic Fibrosis

2015· review· en· W2179801914 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of the American Thoracic Society · 2015
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCystic Fibrosis Research Advances
Établissements canadiensSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCystic fibrosisExacerbationMucociliary clearancePulmonary function testingAntibioticsIntensive care medicineClinical trialInternal medicineLungPediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pulmonary exacerbations treated with intravenous antibiotics have significant, well-characterized negative consequences on clinical outcomes in cystic fibrosis (CF). The impact of milder exacerbations in children with CF, commonly treated with oral antibiotics, are less well defined. Pulmonary exacerbations have multiple triggers, but viral infections are particularly common in children. Children with CF and healthy control subjects have similar frequencies of viral respiratory infections, but there is evidence of greater virus-related morbidity in patients with CF, likely due to a combination of increased viral load, more pronounced inflammatory response, and more pronounced impairment in mucociliary clearance. In recent clinical trials in children, definitions have been used that are more symptom based rather than intervention based. These studies have demonstrated differences in the spectrum of symptoms between children and older patients but have also shown that, despite low threshold definitions, a considerable number of patients receive treatment for events not fulfilling the pulmonary exacerbation criteria. Additional research is needed to determine the impact of these milder exacerbations on lung function recovery and time to subsequent exacerbation as well as long-term outcomes such as mortality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,111
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle