MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2180073912 · doi:10.1111/eip.12302

Immigrants' outcome after a first‐episode psychosis

2015· article· en· W2180073912 sur OpenAlexaffabout
Amal Abdel‐Baki, Clairélaine Ouellet‐Plamondon, Sofia Medrano, Luc Nicole, Cécile Rousseau

Notice bibliographique

RevueEarly Intervention in Psychiatry · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill UniversityInstitut Universitaire en Santé Mentale de QuébecCentre Hospitalier de l’Université de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationPsychosisPsychiatryEarly psychosisMedicineIntervention (counseling)PsychologyClinical psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Immigration is a risk factor for psychosis emergence, and previous studies show that immigrants are less likely to engage in treatment for psychosis. However, the literature on outcome is scant and heterogeneous. This study was designed to compare first-generation (FGI) and second-generation immigrants (SGI) to non-immigrants' symptomatic and functional outcomes 2 years after a first-episode psychosis (FEP). METHODS: A 2-year prospective longitudinal study of 223 FEP patients between 18 and 30 years took place in two early intervention services (EIS) in Montreal, Canada. RESULTS: Forty-two per cent of the sample were immigrants (FGI (n = 56), SGI (n = 38)). Compared with non-immigrants, immigrants had similar symptomatic and functioning profiles at baseline, 1 and 2 years, except that fewer SGI had a history of homelessness and more were living with their families. FGI were less likely to have a substance use disorder but more likely to pursue their studies and to present depressive symptoms. CONCLUSIONS: Even if immigrants are known to be at greater risk of developing psychosis, probably secondary to stress related to immigration, their symptomatic and functional outcomes, once engaged in EIS treatment, are similar to or sometimes better than non-immigrants' outcomes. Because immigrants tend to be less engaged in their follow-up, understanding why they disengage from treatment is crucial to develop better therapeutic approaches to better engage them as EIS treatment can improve their outcomes effectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueEarly Intervention in PsychiatryMême sujetSchizophrenia research and treatmentTravaux en français237 207