A Randomized Controlled Clinical Trial of the Strength at Home Men’s Program for Partner Violence in Military Veterans
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: We evaluated the efficacy of the Strength at Home Men's Program (SAH-M), a trauma-informed group intervention based on a social information processing model to end intimate partner violence (IPV) use in a sample of veterans/service members and their partners. To date, no randomized controlled trial has supported the efficacy of an IPV intervention in this population. METHOD: Participants included 135 male veterans/service members and 111 female partners. Recruitment was conducted from February 2010 through August 2013, and participation occurred within 2 Department of Veterans Affairs hospitals. Male participants completed an initial assessment that included diagnostic interviews and measures of physical and psychological IPV using the Revised Conflict Tactics Scales and were randomly assigned to an enhanced treatment as usual (ETAU) condition or SAH-M. Those randomized to SAH-M were enrolled in this 12-week group immediately after baseline. Those randomized to ETAU received clinical referrals and resources for mental health treatment and IPV services. All male participants were reassessed 3 and 6 months after baseline. Female partners completed phone assessments at the same intervals that were focused both on IPV and on the provision of safety information and clinical referrals. RESULTS: Primary analyses using hierarchical linear modeling indicated significant time-by-condition effects such that SAH-M participants compared with ETAU participants evidenced greater reductions in physical and psychological IPV use (β = -0.135 [SE = 0.061], P = .029; β = -0.304 [SE = 0.135], P = .026; respectively). Additional analyses of a measure that disaggregated forms of psychological IPV showed that SAH-M, relative to ETAU, reduced controlling behaviors involving isolation and monitoring of the partner (β = -0.072 [SE = 0.027], P = .010). CONCLUSIONS: Results provide support for the efficacy of SAH-M in reducing and ending IPV in male veterans and service members. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov Identifier: NCT01435512.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,062 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».