MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2182102173

AN ASYMPTOTIC EXPANSION OF THE DISTRIBUTION OF THE DM TEST STATISTIC

2009· article· en· W2182102173 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueSpatial and Panel Data Analysis
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMathematicsStatisticTest statisticCovarianceAsymptotic distributionApplied mathematicsAnderson–Darling testStatisticsDistribution (mathematics)Pearson's chi-squared testEconometricsStatistical hypothesis testingMathematical analysis
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Asymptotically, the Distance Metric (DM) test statistic has a chi-squared distribu-tion. In practice, however, this is infeasible since the sample size is finite. It is expected that after Edgeworth expansion, the distribution of the corrected DM test statistic be closer to a chi-squared distribution than the uncorrected one. This paper mainly has three parts: in the theoretical part, Edgeworth approximation of the distribution of the DM test statistic is derived and a Bartlett-type correction factor is obtained; in the simulation part, examples of covariance structures are given to illustrate the theoretical results; in the application part, the theoretical results are applied to study the covari-ance structures of earnings. The contributions of this paper are: (i) it can be viewed as complementary to both Phillips and Park (1988) and Hansen (2006) in that it relaxes the basic requirement of nonlinear restrictions in some sense; (ii) it extends Hansen (2006) to multiple restrictions (possibly large number of degrees of freedom) and vari-ous models; (iii) it explains and provides a solution to the long-existing “troublesome” discrepancy puzzle in labor economics literature that a longer panel reverses the original inference; (iv) the theoretical results are distribution-free. JEL Classification: C12

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,244
Score d'incertitude au seuil0,260

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetSpatial and Panel Data AnalysisTravaux en français237 207