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Enregistrement W2182369956 · doi:10.1080/10691898.2003.11910725

Estimation of a Proportion with Survey Data

2003· article· en· W2182369956 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Statistics Education · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWater Quality and Resources Studies
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStratified samplingEstimatorSurvey samplingStatisticsSampling (signal processing)Survey data collectionSampling designSample (material)Logistic regressionEconometricsSmall area estimationRegression analysisMathematicsComputer sciencePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The estimation of proportions is a subject which cannot be circumvented in a first survey sampling course. Estimating the proportion of voters in favour of a political party, based on a political opinion survey, is just one concrete example of this procedure. However, another important issue in survey sampling concerns the proper use of auxiliary information, which typically comes from external sources, such as administrative records or past surveys. Very often, an efficient insertion of the auxiliary information available will improve the precision of the estimations of the mean or the total when a regression estimator is used. Conceptually, it is difficult to justify using a regression estimator for estimating proportions. A student might want to know how the estimation of proportions can be improved when auxiliary information is available. In this article, I present estimators for a proportion which use the logistic regression estimator. Based on logistic models, this estimator efficiently facilitates a good modelling of survey data. The paper's second objective is to estimate a proportion using various sampling plans (such as a Bernoulli sampling and stratified designs). In survey sampling, each sample possesses its own probability and for a given unit, the inclusion probability denotes the probability that the sample will contain that particular unit. Bernoulli sampling may have an important pedagogical value, because students often have trouble with the concept of the inclusion probability. Stratified sampling plans may provide more insight and more precision. Some empirical results derived from applying four sampling plans to a real data base show that estimators of proportions may be made more efficient by the proper use of auxiliary information and that choosing a more satisfactory model may give additional precision. The paper also contains computer code written in S-Plus and a number of exercises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle