Foundational frameworks of positive psychology: Mapping well-being orientations.
Notice bibliographique
Résumé
The scientific study of well-being has been strongly influenced by ideas from a number of related fields, including different areas of psychology. Two major philosophical traditions- hedonia and eudaimonia- underscore much of our current understanding of well-being, and are reflected across early and contemporary psychological theories of well-being. These traditions help delineate the various conceptualisations of well-being and its components; moreover, these traditions influence which research questions are asked, and where and how answers are sought. This has resulted in a plethora of categories and terms referring to similar, yet distinct, concepts such as: well-being, happiness, optimal or positive experiences, life satisfaction, and flourishing. Given the difficulties of distinguishing these concepts, this article aims to provide clarity by delineating the major orientations in positive psychology. We provide a road-map to theories and models of well-being found within positive psychology, thereby providing a starting a point from which an integrative framework of theories and models of well-being can be developed. To that end, also included in this review is a selection of well-being models that lie beyond the traditional frameworks. We conclude with a consideration of several criticisms that have been directed at positive psychology, and provide recommendations for future directions.Keywords: positive psychology, eudaimonia, hedonia, well-being, character strengthsResumeL'etude scientifique du bien-etre a ete fortement influencee par des idees empruntees a divers champs connexes, notamment a des domaines de la psychologie. Deux importantes traditions philosophiques, hedonia et eudaimonia, sous-tendent nombre des connaissances actuelles sur le bien-etre et trouvent echo dans les theories en psychologie sur cette notion, tant les toutes premieres que les contemporaines. Ces traditions aident a delimiter les diverses conceptualisations du bien-etre et de ses composants; en outre, elles influencent les questions de recherche qui sont posees ainsi que les methodes utilisees pour y repondre et les endroits ou chercher les reponses. Cette situation a donne lieu a une multitude de categories et de termes qui definissent des concepts semblables, mais neanmoins distincts : bien-etre, bonheur, experience optimale ou positive, satisfaction de vivre, epanouissement. Etant donne la difficulte de delimiter ces concepts, cet article vise a eclaircir les distinctions en determinant les principales orientations au sein de la psychologie positive. Il fournit un « plan » des theories et des modeles sur le bien-etre en psychologie positive, en vue d'etablir un point de depart pour l'etablissement d'un cadre integrateur. A cette fin, sont inclus dans la presente recherche des modeles sur le bien-etre qui ne correspondent pas aux cadres traditionnels. L'article se termine par une reflexion sur des critiques a l'egard de la psychologie positive ainsi que par des recommandations pour les recherches futures.Mots-cles : psychologie positive, eudaimonia, hedonia, bien-etre, force de caractere.Although positive psychology is considered a new field of inquiry, its origins can be traced to several philosophical traditions. These philosophical traditions provide a foundational framework within which positive psychology theories can be understood. Utilizing a philosophical framework, this review maps out numerous theories and models of well-being (see Figure 1). To provide as complete a guide as possible, a selection of well-being perspectives and models that stand tangential to the traditional philosophical frameworks are also considered.Utilitarian Philosophical TraditionUtilitarianism, promoted by the likes of Jeremy Bentham (1748- 1832) and John Stuart Mill (1806-1873), focuses on the greatest happiness for the greatest number (Brulde & Bykvist, 2010). Within positive psychology, utilitarianism is most often manifested as maximizing happiness within specific groups of people. …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,027 |
| Communication savante | 0,009 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».