MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2184080025 · doi:10.19030/ajhs.v4i4.8384

Improving The Effectiveness Of Human Resources Practices Through Transforming Care At The Bedside

2014· article· en· W2184080025 sur OpenAlexaffabout
Mélanie Lavoie‐Tremblay, Patricia O’Conner, Joanna Streppa, Alain Biron, Judith A. Ritchie, Guylaine Cyr

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Health Sciences (AJHS) · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFocus groupOvertimePsychologyHealth careQualitative researchWork (physics)NursingAbsenteeismMedical educationApplied psychologyMedicineSocial psychologyBusinessSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2010, in an effort to increase patient involvement in decision-making about health care redesign, a Quebec university health care organization implemented the Transforming Care at the Bedside (TCAB). This article presents the results from a qualitative study exploring health professionals’ perceptions of TCAB and the effect on turnover and overtime. This descriptive, qualitative study utilized focus groups, individual interviews, and a review of administrative documents for data collection. Participants included hospital workers from five units implementing TCAB. The data generated by the interviews and focus groups were analyzed using NVivo with the method proposed by Miles and Huberman (1994). During the first year of implementation of TCAB, the team noted the importance of taking time to see the effects of the changes and thereby facilitate the involvement of other team members. A number of TCAB team members also cited communication as a facilitating element for informing team members of changes. According to the participants, the TCAB strategies that were implemented have had a positive impact on practice and on the work environment, and turnover showed an improvement. There was no change in absenteeism. TCAB has the potential to impact not only nurses’ work, but interprofessional team work as well, through changes that involve everyone. Future research should focus on how to support team members to reduce resistance to change and increase social support in order to implement and sustain changes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,027
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,167

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0270,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,005
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,441 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAmerican Journal of Health Sciences (AJHS)Même sujetInterprofessional Education and CollaborationTravaux en français237 207