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Enregistrement W2184469200 · doi:10.7326/m15-1400

Behavioral Programs for Type 2 Diabetes Mellitus

2015· article· en· W2184469200 sur OpenAlexafffund
Jennifer Pillay, Marni J. Armstrong, Sonia Butalia, Lois Donovan, Ronald J. Sigal, Ben Vandermeer, Pritam Chordiya, Lisa Hartling, Megan Nuspl, Robin Featherstone

Notice bibliographique

RevueAnnals of Internal Medicine · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensAlberta Health Services
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchU.S. Public Health Service
Mots-clésMedicineGlycemicPsychological interventionRandomized controlled trialBody mass indexType 2 Diabetes MellitusGerontologyBehavior changeDiabetes mellitusType 2 diabetesPhysical therapyFamily medicineClinical psychologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Behavioral programs may improve outcomes for individuals with type 2 diabetes mellitus, but there is a large diversity of behavioral interventions and uncertainty about how to optimize the effectiveness of these programs. PURPOSE: To identify factors moderating the effectiveness of behavioral programs for adults with type 2 diabetes. DATA SOURCES: 6 databases (1993 to January 2015), conference proceedings (2011 to 2014), and reference lists. STUDY SELECTION: Duplicate screening and selection of 132 randomized, controlled trials evaluating behavioral programs compared with usual care, active controls, or other behavioral programs. DATA EXTRACTION: One reviewer extracted and another verified data. Two reviewers independently assessed risk of bias. DATA SYNTHESIS: Behavioral programs were grouped on the basis of program content and delivery methods. A Bayesian network meta-analysis showed that most lifestyle and diabetes self-management education and support programs (usually offering ≥ 11 contact hours) led to clinically important improvements in glycemic control (≥ 0.4% reduction in hemoglobin A1c [HbA1c]), whereas most diabetes self-management education programs without added support-especially those offering 10 or fewer contact hours-provided little benefit. Programs with higher effect sizes were more often delivered in person than via technology. Lifestyle programs led to the greatest reductions in body mass index. Reductions in HbA1c seemed to be greater for participants with a baseline HbA1c level of 7.0% or greater, adults younger than 65 years, and minority persons (subgroups with ≥ 75% nonwhite participants). LIMITATIONS: All trials had medium or high risk of bias. Subgroup analyses were indirect, and therefore exploratory. Most outcomes were reported immediately after the interventions. CONCLUSION: Diabetes self-management education offering 10 or fewer hours of contact with delivery personnel provided little benefit. Behavioral programs seem to benefit persons with suboptimal or poor glycemic control more than those with good control. PRIMARY FUNDING SOURCE: Agency for Healthcare Research and Quality. (PROSPERO registration number: CRD42014010515).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,040
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,040
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,005
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations222
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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