A Survey of Canadian Dental Hygiene Faculty Needs and Credentials
Notice bibliographique
Résumé
The American Dental Education Association recently reported that the growing shortage of qualified faculty in dental hygiene education programs has reached a crisis situation. The authors hypothesized that Canadian dental hygiene programs will face a similar shortage. However, a review of the literature identified no studies that investigated Canadian dental hygiene faculty shortages. To address this gap in knowledge, a twenty-three-item descriptive survey and cover letter were mailed to the director of each Canadian school of dental hygiene (N=31) in spring 2003. The survey and letter were translated into French for francophone (French-speaking) schools. Follow-up telephone calls were made to nonrespondent programs. Survey results were analyzed using descriptive statistical methods. The response rate was 84 percent. Results revealed that 20 percent of schools had sought to fill empty faculty positions within the year and 47 percent of full-time faculty were forty-nine years or older. Within the next two years, 24 percent of dental hygiene programs in Canada will have full-time faculty positions available, growing to 40 percent within the next five years. Respondents indicated that they preferred faculty to hold a credential above the diploma whether teaching full-time (92 percent) or part-time (88 percent). Other required qualifications included previous teaching experience, current clinical experience, and eligibility for licensure in the province for teaching in Canadian dental hygiene programs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».