Correcting Two-Sample z and t Tests for Correlation: An Alternative to One-Sample Tests on Difference Scores
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Notice bibliographique
Résumé
In order to circumvent the influence of correlation in paired-samples and repeated measures experimental designs, researchers typically perform a one-sample Student t test on difference scores. That procedure entails some loss of power, because it employs N – 1 degrees of freedom instead of the 2N – 2 degrees of freedom of the independent-samples t test. In the case of non-normal distributions, researchers typically substitute the Wilcoxon signed-ranks test for the one-sample t test. The present study explored an alternate strategy, using a modified two-sample t test with a correction for correlation, analogous to the “z test for correlated samples” used at one time for paired observations. For non-normal distributions, the same modified t test was performed on rank-transformed data. Simulations disclosed that this procedure protects the Type I error rate for moderate and large sample sizes, maintains power for normal distributions and several symmetric non-normal distributions, and substantially increases power for various skewed nonnormal distributions. Statistical analysis of paired-samples or repeated-measures experimental designs typically employs the one-sample Student t test on difference scores in place of the independent-samples t test. This method, widely used in the past, entails some loss of power, because the test on differences is necessarily based on N – 1 instead of 2N − 2 degrees of freedom. In the first part of the last century, data from paired-samples was often analyzed in a different way. Many introductory textbooks in that period, focusing mainly on large-sample studies for which the z-test is appropriate, presented methods of analyzing what were called correlated samples, using a modification of the familiar two-sample z test. These
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle