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Enregistrement W2189473434

Courtroom Technology Competence as a Lawyer’s Ethical Duty: What Should Regulators Do About It?

2015· article· en· W2189473434 sur OpenAlexaff
Amy Salyzyn

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObligationCompetence (human resources)DutyLegal ethicsPolitical scienceLawPublic relationsEngineering ethicsPsychologySociologySocial psychologyEngineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Courtroom technology has become a common feature of many litigators’ practices. To be sure, the available technological tools vary greatly between courtrooms, ranging from relatively simple devices like audio-recording equipment or video screens on which evidence can be displayed to fully outfitted “e-courtrooms” that feature cutting-edge technology to assist in all aspects of trial proceedings. Notwithstanding this variance, there is now a strong case that lawyers need to understand and use an increasing number of technologies in order to effectively represent their clients in court.This Chapter considers whether the emerging ubiquity of courtroom technology translates into an ethical duty for litigators to have appropriate competence in relation to courtroom technology. The position ultimately taken is that courtroom technology competence is properly understood as an ethical obligation for litigators and should be a priority item for lawyer regulators. However, it is also argued that this ethical obligation should not be primarily addressed under the conventional rules-based system whereby lawyers’ behaviour is reactively evaluated against minimum standards within a “quasi-criminal” lawyer disciplinary regime. Instead, it is argued that lawyer regulators ought to adopt policy approaches that focus on facilitating and encouraging best practices when it comes to lawyers’ competence in courtroom technology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,063
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,135
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,334

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0630,135
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0120,057
Communication savante0,0350,037
Science ouverte0,0040,008
Intégrité de la recherche0,0430,030
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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