The effectiveness of workplace interventions to increase physical activity and decrease sedentary behaviour in adults: protocol for a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: A physically active lifestyle plays a preventative role in the development of various chronic diseases and mental health conditions. Unfortunately, few adults achieve the minimum amount of physical activity and spend excessive time sitting. Developing targeted interventions to increase active living among adults is an important endeavour for public health. One plausible context to reach adults is the workplace. This systematic review aims to review the effectiveness of workplace interventions on increasing physical activity and decreasing sedentary behaviour in the workplace. METHODS: An advisory group of practitioners will work in collaboration with the research team to inform the systematic review and knowledge mobilization. Fifteen electronic databases will be searched to identify studies examining the effectiveness of workplace interventions on physical activity and sedentary behaviour. All experimental designs and observational studies (non-experimental intervention studies) meeting the study criteria will be included. Studies examining generally healthy, employed, adult participants will be included for the review. Interventions will focus on increasing physical activity and/or decreasing sedentary behaviour from the individual to policy level. The primary outcome variables will be reported or observed physical activity and/or sedentary behaviour in the workplace. Secondary outcomes will include variables ranging from return on investment to quality of life. Study quality will be assessed for risk of bias following the protocol identified in the Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions and supplemented by the guidelines developed by the Cochrane Effective Practice and Organisation of Care group, using RevMan. The quality of the evidence will be assessed using the Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation approach. Meta-analyses, forest plots, and harvest plots will be used where appropriate to assess the direction, size, and consistency of the intervention effect across the studies using similar intervention strategies. Follow-up knowledge mobilization activities and products will be developed to support the use of this knowledge in practice. DISCUSSION: This protocol paper describes a systematic review assessing the effectiveness of various types of workplace interventions on increasing physical activity and decreasing sedentary behaviour at work. Collaborating with an advisory group of potential knowledge users throughout the process postulates a greater use and reach of the information gained from this systematic review by knowledge users. SYSTEMATIC REVIEW REGISTRATION: PROSPERO CRD42015019398.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,015 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».