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Enregistrement W2193630636

Construct validity of the adolescent borderline personality disorder: a review.

2004· article· en· W2193630636 sur OpenAlexaff
Helen Bondurant, Brian Greenfield, Sze Man Tse

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConstruct validityBorderline personality disorderConstruct (python library)PsychologyPredictive validityClinical psychologyDistressPersonality pathologyExternal validityPersonalityConcurrent validityCriterion validityIncremental validityConvergent validityPersonality Assessment InventoryPersonality disordersPsychometricsInternal consistencySocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Although the term borderline personality disorder (BPD) is used to describe adolescents in clinical settings, there is confusion as to what it comprises. To further elucidate that diagnosis, this article reviews its construct validity. METHOD: Relevant publications appearing in PsychInfo (1872 to present) were reviewed for the purposes of this article. RESULTS: Thirty-six of the approximately sixty-five publications selected for consideration were included in this review. CONCLUSION: The construct validity of adolescent BPD is supported by internal consistency (comparable to that of adults), group differences (ie this diagnosis segregates BPD from non-BPD adolescents), convergent validity (ie multiple measures of this disorder measure the same pathology) and concurrent validity, whereby these youth manifest functional impairment and distress. By contrast, the adolescent BPD criteria manifest less construct validity than the adult diagnosis in that its criteria did not uniformly predict the overall diagnosis, and showed more criterion overlap with other personality disorders and a broader pattern of axis II comorbidity. Further diminishing its construct validity, factor analysis suggested that adolescent BPD was not a single entity, and its low predictive validity was demonstrated by little diagnostic stability through adolescence into adulthood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,207
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations67
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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