Breaking the ice on the booster fan dilemma in US underground coal mines
Notice bibliographique
Résumé
A.L. Martikainen is a research engineer and C.D. Taylor is an industrial hygienist at the National Institute for Occupational Safety and Health, Pittsburgh Research Laboratory, Pittsburgh, PA. Paper number TP-09-030. Original manuscript submitted June 2009. Revised manuscript accepted for publication May 2010. Discussion of this peer-reviewed and approved paper is invited and must be submitted to SME Publications by Jan. 31, 2011. Abstract booster fans increase air pressure to overcome resistance, the objective being to force adequate amounts of air through distant workings. they are used in areas that are difficult or uneconomic to ventilate with main fans alone. Booster fans are currently permitted in underground coal mines in some countries; the United Kingdom, South Africa, Australia and Canada have been defined as major users. Booster fans are not allowed in the US bituminous and lignite coal mining operations at the present time due to safety concerns. This paper presents the history of booster fan use in coal mines of the United States during the last 90 years. Changes in regulations, as well as advantages and disadvantages of booster fan use, are discussed. Research and petitions for booster fan use are highlighted in order to bring the debate into focus.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».