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Enregistrement W2195378358

Ability to Maintain a 0.22 m/sec Gait Speed as Directed by an Auditory Metronome in Adults

2015· article· en· W2195378358 sur OpenAlexvenueno aff
Brady Christoph, Stacey McCutchan, Samantha McDaniel

Notice bibliographique

RevueSound Ideas (University of Puget Sound) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueBalance, Gait, and Falls Prevention
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetronomePhysical medicine and rehabilitationAudiologyGaitPsychologyCommunicationMedicineAcousticsRhythmPhysics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: To determine if healthy adults can maintain a slow gait speed after a seven-day training period of metronome guidance.\nSubjects: Twenty students age 18-45 years.\nMaterials/Methods: The cadence of each participant was determined while walking on a treadmill at 0.22m/sec and individual metronomes were set accordingly. Participants walked along a pre-determined path and Gait­Rite mat (measuring cadence and velocity) with and without metronome guidance. This was repeated after a seven-day training period that consisted of walking with the metronome 10 minutes/day over five of the seven days.\nResults: No significant visit effect for cadence (P=0.41) or velocity (P=0.47). Both cadence and velocity were significantly higher in the metronome vs. non-metronome condition (P=0.004, P=0.001). An interaction effect showed that cadence did not significantly change between visits with the metronome, however significantly decreased without the metronome (P=0.02). Velocity was not significantly different than the desired speed of 0.22 m/sec at either visit without the metronome (P=0.095, P=0.56), however was significantly faster with the metronome at visit two (P=0.001).\nConclusion: Training slow cadence using a metronome is effective in achieving a slow velocity only once this cue is removed. Constant cueing helps maintain consistent cadence and velocity, however metronome guidance alone cannot promote a specific gait speed.\nRelevance: Potential application to parent-led interventions for early walking in children with Down syndrome.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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