Stereotypic mice are aggressed by their cage-mates, and tend to be poor demonstrators in social learning tasks
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Stereotypic behaviours (SBs) are linked with behavioural inflexibility and resemble symptoms of autism, suggesting that stereotypic animals could have autistic-like social impairments. SBs are also common in caged mice. We therefore hypothesised relationships between stereotypic and social behaviours, predicting that highly stereotypic mice would give/receive more agonism and be less effective in social learning tasks. Experiment One used C57BL/6 and DBA/2 mice in non-enriched or enriched housing (15 cages each); Experiment Two, more cages (six non-enriched, 44 enriched) plus a third strain (BALB/c). Across both experiments, enrichment reduced SB and agonism (aggression, plus ‘displacements’ where one mouse supplants another at a resource). These effects appeared related: housing effects on agonism became negligible when SB was statistically controlled for, and, at least in enriched cages, SB covaried with receiving aggression. In Experiment Three, 20 DBAs varying in SB from Experiment Two acted as demonstrators in a ‘social transmission of food preferences’ task. They were fed a novel flavour (shatavari powder), then each mingled with a familiar but flavour-naïve C57 observer. Observers were subsequently offered two novel flavours: shatavari or marjoram. Those spontaneously choosing more shatavari (n = 10) tended to have had less stereotypic demonstrators than the other ten observer mice. Overall, highly stereotypic mice thus received more agonism — an effect with obvious welfare implications that can be reduced with enrichment — and seemed potentially less effective at inducing flavour preferences in conspecifics. Such effects are consistent with social impairment, suggesting that reducing SB may perhaps enhance interactions between conspecifics.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle