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Enregistrement W2195835703 · doi:10.1136/bmj.h4978

Suicide risk assessment and intervention in people with mental illness

2015· review· en· W2195835703 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueBMJ · 2015
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensUniversity of ManitobaMcGill UniversityManitoba Health
Organismes subventionnairesNational Institute on Drug AbuseCanadian Institutes of Health ResearchNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésPsychological interventionMedicinePsychiatryIntervention (counseling)Risk assessmentSuicide RiskMental illnessMental healthPopulationSuicide preventionPoison controlPsychologyMedical emergencyComputer securityEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Suicide is the 15th most common cause of death worldwide. Although relatively uncommon in the general population, suicide rates are much higher in people with mental health problems. Clinicians often have to assess and manage suicide risk. Risk assessment is challenging for several reasons, not least because conventional approaches to risk assessment rely on patient self reporting and suicidal patients may wish to conceal their plans. Accurate methods of predicting suicide therefore remain elusive and are actively being studied. Novel approaches to risk assessment have shown promise, including empirically derived tools and implicit association tests. Service provision for suicidal patients is often substandard, particularly at times of highest need, such as after discharge from hospital or the emergency department. Although several drug based and psychotherapy based treatments exist, the best approaches to reducing the risk of suicide are still unclear. Some of the most compelling evidence supports long established treatments such as lithium and cognitive behavioral therapy. Emerging options include ketamine and internet based psychotherapies. This review summarizes the current science in suicide risk assessment and provides an overview of the interventions shown to reduce the risk of suicide, with a focus on the clinical management of people with mental disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil0,817

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,373 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle