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Enregistrement W2197162798 · doi:10.35680/2372-0247.1058

The patient patient: The importance of knowing your navigator

2015· article· en· W2197162798 sur OpenAlexaboutno aff
Sarah Wheeler, Julie Gilbert, Melissa Kaan, Eric Klonikowski, Claire Mb Holloway Md PhD Frcsc

Notice bibliographique

RevuePatient Experience Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Cancer Incidence and Screening
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPatient experienceMedicineRespondentPatient satisfactionPatient careHealth careFamily medicineNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Ontario, Diagnostic Assessment Programs (DAPs) have been implemented to improve the quality of care patients receive during the diagnostic phase of the cancer journey. Patient navigators play a critical role in this model by coordinating care and providing information and support to patients and their families. The objectives of this study were 1) to determine whether patient navigation in DAPs is associated with a better patient experience and 2) to examine whether patient navigation in DAPs modifies the effect of wait times and patient volumes on patient experience. Data reflecting patients’ experience within the DAP were collected via survey and an average experience score was calculated for each region. To ascertain the relationship between patient experience, wait times and volumes, correlation coefficients were computed between regional patient experience scores and total regional patient volumes and between regional patient experience score and regional diagnostic wait times. To understand the impact of navigators on the patient experience, the sample was subdivided according to whether or not the respondent reported knowing their navigator. Patients who knew their navigator rated their experience significantly better than those who did not. For those who did not know their navigator, there was an inverse and significant correlation between patient experience scores and wait times; patients in regions with long waits had poorer experience scores overall. Patients who knew their navigator reported consistently good experience regardless of their diagnostic wait. The navigator appears to mitigate the negative impact of longer wait times on experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,482
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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