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Enregistrement W2197449170 · doi:10.1186/s12889-015-2456-0

Obese persons’ physical activity experiences and motivations across weight changes: a qualitative exploratory study

2015· article· en· W2197449170 sur OpenAlexafffund
Andrea E. Bombak

Notice bibliographique

RevueBMC Public Health · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversity of CalgaryHealth Sciences Centre
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchManitoba Health Research Council
Mots-clésFieldnotesQualitative researchThematic analysisFeelingPhysical activityPleasureMedicineExploratory researchBiostatisticsWeight lossPsychologyGerontologyPublic healthSocial psychologyClinical psychologyObesityPhysical therapyEthnographyNursingPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Obese individuals are encouraged to participate in physical activity. However, few qualitative studies have explored obese individuals' motivations for and experiences with physical activity. METHODS: The physical activity experiences of self-identified obese or formerly obese persons (n = 15) were explored through in-depth, semi-structured, audio-taped, repeated interviews and ethnography over one year. Participant observation occurred at multiple sites identified by participants as meaningful to them as obese persons. Data from interview transcripts and fieldnotes were analyzed via thematic content analysis. RESULTS: Underlying goals for engaging in physical activity were diverse. Emergent motivation themes included: protection, pressure, and pleasure. Participants were protective of maintaining functional capacity, establishing fit identities, and achieving weight loss. Participants also discussed feelings of excessive pressure to continue progressing toward weight and fitness goals. Enjoyment in physical activity was often a by-product for all participants and could become a sought-after endpoint. Finding an environment in which participants felt safe, accepted, and encouraged to be active was extremely important for continual engagement. CONCLUSIONS: Obese individuals enjoyed physical activity and were concerned about maintaining functional fitness. Stigmatization and untenable goals and monitoring could disrupt physical activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,677

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,345
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,140 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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