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Enregistrement W2199333690 · doi:10.1080/02640414.2015.1078486

How does visual manipulation affect obstacle avoidance strategies used by athletes?

2015· article· en· W2199333690 sur OpenAlexafffund
M. P. Bijman, Jacki Fisher, Lori Ann Vallis

Notice bibliographique

RevueJournal of Sports Sciences · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueBalance, Gait, and Falls Prevention
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesUniversity of Guelph
Mots-clésAffect (linguistics)AthletesObstacle avoidancePhysical medicine and rehabilitationObstaclePsychologyVisual feedbackComputer scienceSimulationCognitive psychologyPhysical therapyMedicineCommunicationComputer visionArtificial intelligenceGeographyRobot

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research examining our ability to avoid obstacles in our path has stressed the importance of visual input. The aim of this study was to determine if athletes playing varsity-level field sports, who rely on visual input to guide motor behaviour, are more able to guide their foot over obstacles compared to recreational individuals. While wearing kinematic markers, eight varsity athletes and eight age-matched controls (aged 18-25) walked along a walkway and stepped over stationary obstacles (180° motion arc). Visual input was manipulated using PLATO visual goggles three or two steps pre-obstacle crossing and compared to trials where vision was given throughout. A main effect between groups for peak trail toe elevation was shown with greater values generated by the controls for all crossing conditions during full vision trials only. This may be interpreted as athletes not perceiving this obstacle as an increased threat to their postural stability. Collectively, findings suggest the athletic group is able to transfer their abilities to non-specific conditions during full vision trials; however, varsity-level athletes were equally reliant on visual cues for these visually guided stepping tasks as their performance was similar to the controls when vision is removed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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