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Enregistrement W2199956734 · doi:10.5539/ass.v11n27p28

Relationship between the Belief System and Emotional Well-Being of Single Mothers

2015· article· en· W2199956734 sur OpenAlexvenueno aff
Faizah Abd Ghani, Farah Adibah Ibrahim, Azian Abd. Aziz, Mastura Mahfar

Notice bibliographique

RevueAsian Social Science · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Islamic Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyNonprobability samplingCorrelationDescriptive statisticsDevelopmental psychologyPearson product-moment correlation coefficientSocial psychologyStatisticsDemographyMathematicsPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aimed to identify the relationship between the belief system and emotional well-being of single mothers in Kluang, Johor. This study involved 58 respondents using the purposive sampling technique. Questionnaires were used to identify the emotional well-being and respondents' belief system. Data were analysed using Statistical Package for the Social Science (SPSS 19.0). Descriptive statistics in the form of percentage, mean, and inferential statistics, namely, ‘Pearson r’ correlation analysis was used to identify the relationship between single mothers’ emotions and their belief system. Results of the study found the single mothers’ emotional well-being to be moderate (M = 23:56, S.D = 6.62) and their belief system to be high (M = 37.55, S.D = 8.22). In addition, the study also showed a significant difference between the single mothers’ age, reason for becoming single mothers, occupation, number of dependent children and family members, in relation to the single mothers’ belief system and emotional well-being. However, there was no significant difference in the relationship between their level of education and belief system. The study also showed a moderate correlation between the two variables (r = 0.665, p = 0.000). Implications of the study are discussed and further research can be carried out on samples who have recently experienced a separation or divorce, to assess the short term and long term impact.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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