Putting Youth Back into the Future: Reclaiming Education and Hope in Dark Times
Notice bibliographique
Résumé
In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of this article: As someone who has recently relocated from the United States to Canada, I am deeply concerned that Canada not emulate the domestic and foreign policies that have been unleashed by the deeply reactionary presidency of George W. Bush. Many Canadians are distrustful, if not appalled, by “the public religiosity” of a right-wing regime in Washington, which appears not only “under the control of Christian jihadists confronting Islamist jihadists ,” but is also waging a war on any vestige of the public good, especially the social contract and the welfare state, two elements of Canadian society that are central to its commitment to social justice and democracy (Whitaker 5). Similarly, most Canadians refuse to endorse Bush’s failed war in Iraq, his ruinous economic policies, his fraudulent case for a missile defence system, or his “outsourcing of torture.” But, as skeptical and critically thoughtful as Canadians are of Bush’s foreign and domestic policies, I think Canadian academics, politicians, journalists, and other intellectuals should give more attention to the degree to which the Bush administration increasingly wages an assault against young people in the United States and, in doing so, loses all semblance of moral and political credibility.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».