The Ivy Compton-Burnett School of Sociology: family culture and everyday life
Notice bibliographique
Résumé
Ivy Compton-Burnett is a little-known writer whose novels about family life should be essential reading for anyone interested in relations of power in families. This paper takes those novels as a starting point for reflecting on methodological issues that arise when working with data that offer multiple perspectives on one family. I am part way through a PhD that considers negotiation of domestic labour in families with teenage kids. My study is based on confidential, in-depth interviews with four or five members of each family. Reading the transcripts from this study is like reading the novels of Ivy Compton-Burnett: in both, accounts from each family member can be seen as situated in the context of their family culture. The paper outlines a typology for thinking about analysis of data from multiple perspectives, devised by UK sociologists Jane McCarthy, Janet Holland and Val Gillies. I propose an approach to analysis for the current study that draws on the work of Canadian sociologist Dorothy Smith. I argue that considering people’s accounts in the context of their family culture enables us to see people as situated actors, and invites us to consider how relations of power are enacted in their everyday lives.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,019 |
| Communication savante | 0,011 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».