Clinical and Laboratory Findings Including the Diagnostic Value of the Widal Test in Pediatric Cases of Typhoid Fever in Tehran
Notice bibliographique
Résumé
Background and Objective: The diagnosis of typhoid fever in children is a challenge due to the non-specific clinical picture. The current role of the Widal test for diagnosis in developing countries has not been clear. Materials and Methods: Charts were reviewed on all children ≤ 15 years of age discharged from 5 pediatric teaching hospitals in Tehran from 1991 to 2004 with a diagnosis of typhoid fever. The Widal test was performed on 58 children with confirmed and 40 children with probable typhoid fever and as control groups, 40 febrile children admitted with infections other than typhoid fever, and 40 afebrile children admitted for elective surgery. Results: For the confirmed cases of typhoid fever, 33 (57%) were male and the mean age was 7.5 ± 3.5 years. Fever was present in 56 cases (97%) and the mean duration of fever before admission was 14 ± 8 days. Other symptoms included tachycardia (60%), anorexia (60%), vomiting (60%), diarrhea (57%), abdominal pain (48%), and headache (34%). Hepatomegaly was present in 55% of cases, splenomegaly in 44%, and Rose spots in 14% of them. Positive cultures were from blood (45/58), stool (18/58), and bone marrow (12/17) with 4 cases having only positive bone marrow cultures. Positive titers of at least 1:40 for anti “O” and/or anti “H” agglutinins were found in 78% of confirmed cases, 65% of possible cases, 12.5% of febrile controls, and no afebrile controls. Conclusion: The Widal test remains a useful test for diagnosis of typhoid fever in developing countries where blood cultures may not be available or may be negative because of prior antibiotic therapy. A titer of at least 1:40 for anti “O” and/or anti “H” agglutinin should be considered a positive titer in Iranian children.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».