Physical Therapy Management of Low Back Pain: An Exploratory Survey of Therapist Approaches
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: Since the release of acute low back pain management guidelines in 1994, little was known about the effect of these guidelines on clinical practice. The purpose of this study was to examine physical therapists' reported management of acute and subacute lumbar impairment. SUBJECTS: One in 10 registered physical therapists who were randomly selected from southern Ontario, Canada, (n=454) and all registered physical therapists from northern Ontario (n=331) were surveyed. METHODS: In the questionnaire, case scenarios covered 3 areas related to the management of lumbar impairment: (1) physical examination, (2) treatment and recommendations, and (3) therapists' beliefs regarding its management. RESULTS: Five hundred sixty-nine questionnaires were returned (response rate=72.5%). Only data obtained for therapists (n=274) whose weekly workload included more than 10% of people with lumbar impairment were used in the analysis. Overall, patient education, exercise, and electrotherapeutic and thermal modalities were the preferred interventions for acute lumbar impairment (symptom onset of less than 5 weeks) with or without sciatica, whereas exercise and work modification were preferred for subacute lumbar impairment (symptom onset of 5 weeks or longer). There was a trend of using electrotherapeutic and thermal modalities with uncertain effectiveness. Only 46.3% of the therapists agreed or strongly agreed that practice guidelines were useful for managing lumbar impairment. DISCUSSION AND CONCLUSION: Although the physical therapists surveyed, in general, followed the guidelines in managing acute lumbar impairment, they felt uncertain regarding the value of practice guidelines. Future research should focus on identifying effective treatment approaches and exploring the effectiveness of practice guidelines.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle