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Enregistrement W2210961265

Developing a Socially Responsible Information Technology Environment

2011· article· en· W2210961265 sur OpenAlexaff
David Crowther, Ana Maria Davila Gomez

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInformation Systems Theories and Implementation
Établissements canadiensUniversité du Québec en Outaouais
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPaceInformation societyInformation AgeInformation technologyGovernment (linguistics)Public relationsPolitical scienceTechnology and societyProcess (computing)Industrial societyCivil societyEconomic growthBusinessSociologySocial scienceLawPoliticsEconomicsGeographyComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the dawn of the computer age it seems that the pace of development of information technology has continued to increase and that this pace of development shows no sign of slowing down. Computers are now a feature of everyday life, evident in the workplace, in our leisure activities and even controlling such equipment as washing machines and cookers. Recently however society has moved from the computing age to the information technology age (Castells 1996) and this has brought about significant developments for society. Information technology is now in process of transforming society to such an extent that it will soon become unrecognizable from the society in which many present adults grew up in. This transformation of society has potentially significant implications for all members of that society (Crowther & Rayman Bacchus 2004) and as such the role of information technology in shaping of that society has become a policy issues and needs to be addressed by every government to consider the role of that technology and the relationship between corporations and individuals as mediated through that technology. In developing a policy for the treatment of information technology in society therefore it is important that two issues are addressed and policies developed to deal with these issues. These two issues are:• What shape will that future society have and what role will individual members of society have within it?• Who will shape that future society and determine how and where the technology will be used, and for whose benefit?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,897
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
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