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Enregistrement W2213166761 · doi:10.25071/0848-1563.39113

Myth Meets Reality: Canadian Presbyterians and the Great War

2012· article· en· W2213166761 sur OpenAlexaboutno aff
Stuart Macdonald

Notice bibliographique

RevueHistorical Papers · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoriographyChristianityMythologyHistoryCriticismSpanish Civil WarClassicsReligious studiesLiteratureArtPhilosophyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In his article "The Great War," which appeared in the final volume of the Cambridge History of Christianity, Michael Snape summarizes the themes and historiography that have developed related to the Christian churches' response to the First World War. He notes that "much harsh and selfrighteous criticism" has been leveled at the "churches' wartime attitudes and activities." To quote him further: "the historiography of Christianity 1 during the war years has been heavily focused on the churches and their leadership and has been strongly influenced by the pacifism of the interwar and Cold War eras." He goes on to recognize that while there is 2 "plenty of scope for moralizing and recrimination," these themes have confused our understanding of these years. Again, to quote Michael Snape: "what they have obscured is the fundamental fact that the churches interpreted the war and their role within it in the light of their nineteenthcentury experiences and outlook, not in the more chastened spirit of later decades of the twentieth." n important point has been made here. If there is one thing historians should be concerned about, it is the possibility that we might be unfairly reading back into the past values and expectations from a later time, in particular from our own times. We as historians struggle with our biases, those we are conscious of as well as those of which we may remain unaware. That attitudes to war changed in the twentieth century should not be a surprise. To state the obvious, the Great War did not succeed in ending all wars; instead, it laid the seeds for another, even greater

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,854
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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