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Enregistrement W2216677381 · doi:10.1186/s12877-015-0170-5

Using an accumulation of deficits approach to measure frailty in a population of home care users with intellectual and developmental disabilities: an analytical descriptive study

2015· article· en· W2216677381 sur OpenAlexafffundabout
Katherine McKenzie, Hélène Ouellette‐Kuntz, Lynn Martin

Notice bibliographique

RevueBMC Geriatrics · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDown syndrome and intellectual disability research
Établissements canadiensLakehead UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesQueen's UniversityOntario Ministry of Health and Long-Term CareOntario Ministry of Community and Social ServicesInstitute for Clinical Evaluative Sciences
Mots-clésMedicineGerontologyPopulationCohortMultinomial logistic regressionFrailty IndexLogistic regressionRehabilitationActivities of daily livingPhysical therapyEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The aging population of adults with intellectual and developmental disabilities (IDD) is growing. In the general aging population, frailty is commonly used to predict adverse health outcomes, including hospital use, death, and admission to long-term care. However, existing frailty measures are less appropriate for aging persons with IDD, given their pre-existing conditions and limitations. An accumulation of deficits approach, which is now widely used to describe frailty in the general population, may be more suitable for persons with IDD. Frailty measures specific to persons with IDD have not been widely studied. METHODS: Using pre-determined criteria, a frailty index (FI) specific to persons with IDD was developed based on items in the Resident Assessment Instrument - Home Care (RAI-HC), and using the assessments of 7,863 individuals with IDD in Ontario (aged 18-99 years) admitted to home care between April 1(st), 2006 and March 31(st), 2014. FI scores were derived by dividing deficits present by deficits measured, and categorized into meaningful strata using stratum-specific likelihood ratios. A multinomial logistic regression model identified associations between frailty and individual characteristics. RESULTS: The resulting FI is comprised of 42 deficits across five domains (physiological, psychological, cognitive, social and service use). The mean FI score was 0.22 (SD = 0.13), equivalent to 9 deficits. Over half of the cohort was non-frail (FI score < 0.21), while the remaining were either pre-frail (21 %, FI score between 0.21 and 0.30) or frail (27 %, FI score > 0.30). Controlling for individual characteristics, women were more likely to be frail compared to men (OR = 1.39, 95 % CI: 1.23-1.56). Individuals who were frail were significantly more likely to have a caregiver who was unable to continuing caring (OR = 1.86, 95 % CI: 1.55-2.22) or feeling distressed (OR = 1.54, 95 % CI: 1.30-1.83). Living with a family members was significantly protective of frailty (OR = 0.35, 95 % CI: 0.29-0.41), compared to living alone. CONCLUSIONS: Using the FI to identify frailty in adults with IDD is feasible and can be incorporated into existing home care assessments. This could offer case managers assistance in identifying at-risk individuals. Future analyses should evaluate this measure's ability to predict future adverse outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,213
Score d'incertitude au seuil0,521

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,440
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,027 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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