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Enregistrement W2218260584 · doi:10.1016/j.procs.2015.10.006

Enhancing Reliability through Screening and Segmentation: An Online Video Subjective Quality of Experience Case Study

2015· article· en· W2218260584 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProcedia Computer Science · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueImage and Video Quality Assessment
Établissements canadiensTelus (Canada)Canada Research ChairsUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceReliability (semiconductor)SegmentationQuality (philosophy)Online videoSubjective video qualityArtificial intelligenceMultimediaMachine learningImage qualityImage (mathematics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper we examine the reliability of subjective rating judgments along a single dimension, focusing on estimates of technical quality produced by integrity impairments and failures (non-accessibility, and non-retainability) associated with viewing video. There is often considerable variability, both within and between individuals, in subjective rating tasks. In the research reported here we consider different approaches to screening out unreliable participants. We review available alternatives, including a method developed by the ITU, a method based on screening outliers, a method based on strength of correlations with an assumed “natural” ordering of impairments, and a clustering technique that makes no assumptions about the data. We report on an experiment that assesses subjective quality of experience associated with impairments and failures of online video. We then assess the reliability of the results using a correlation method and a clustering method, both of which give similar results. Since the clustering method utilized here makes fewer assumptions about the data, it may be a useful supplement to existing techniques for assessing reliability of participants when making subjective evaluations of the technical quality of videos.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,565
Score d'incertitude au seuil0,801

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,006
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,150
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle