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Enregistrement W2220299644 · doi:10.22230/jripe.2014v4n2a179

Measuring Behaviour as Outcome of Interprofessional Interventions: A Review of a Recent Tool Inventory.

2014· review· en· W2220299644 sur OpenAlexaffvenueabout
Siegrid Deutschlander, Sara Mallinson

Notice bibliographique

RevueJournal of Research in Interprofessional Practice and Education · 2014
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionPsychologyMedical educationConstruct (python library)Intervention (counseling)MedicineApplied psychologyNursingComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: This article discusses a recently developed inventory of questionnaires by a former working group of the Canadian Interprofessional Health Collaborative (CIHC) to promote interprofessional (IP) intervention (education and practice) and program evaluation. The classification of questionnaires into six outcome levels revealed an unusually large number focusing on behavioural outcomes. Behavioural outcomes are key measures for evaluating IP interventions, and we decided to further explore the design of questionnaires in this inventory.Methods and Findings: The data presented in this article are based on a systematic search and review of questionnaires published in peer-reviewed journals between 2000 and 2010 that evaluate outcomes related to interprofessional education and collaborative practice. The review was used to construct an inventory that placed questionnaires into six outcome levels: attitudes; knowledge, skills, and abilities; collaborative behaviour of providers at the workplace; collaboration as part of organizational practice; patient satisfaction with collaboration, and provider satisfaction with collaboration. We took a closer look at the subgroup of measures on collaborative behaviour of providers (Level 3 Outcome). We found that the questionnaires included in Level 3 measure a range of competencies. The wording of the subscale items was at times difficult to interpret. While some statements can be clearly attributed to measuring behaviour, others could be seen as measuring some sort of attitudes, beliefs, or knowledge. Since subscale items tended to be a combination of indicators, it was difficult to attribute questionnaires to one particular level.Conclusions: Designing questionnaires for evaluating outcomes from IP interventions is a challenge, especially when behavioural competencies are of interest. We would welcome more attention paid to the input of potential users in questionnaire construction, who are mostly left with little guidance on how to interpret the questions. Triangulation of methods to supplement the current focus on subjective outcome evaluations from IP interventions would also enhance this research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,056
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,094
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,294

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0560,094
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,004
Bibliométrie0,0190,019
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,441
Tête enseignante GPT0,672
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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