Principal Sir Arthur Currie and the Department of Chinese Studies at McGill
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article presents a brief history of the Department of Chinese Studies at McGill University. It examines Principal Currie’s tireless efforts to create such a department, and discusses various factors — such as the state of international relations in the 1920s and the establishment of the Gest Chinese Library — which motivated him. It describes Currie’s search for a Director, his selection of Dr. Kiang Kang-hu for the position, the Department’s years of operation, and its eventual closure in 1934.ResuméCet article présente les grandes lignes de l’évolution du Département d’études chinoises de l’Université McGill. Il examine les efforts déployés par le principal Currie pour créer ce département ainsi que certains facteurs qui ont motivé ses actions, notamment l’état des relations internationales durant les années 1920 et la fondation de la Bibliothèque chinoise Gest. L’article décrit le processus de sélection d’un Directeur par Currie, son choix du Dr. Kiang Kang-hu, les années d’opération du Département et sa fermeture éventuelle en 1934.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle