van den Hoonaard, D. (2012). Qualitative Research in Action: A Canadian Primer. Oxford University Press. ISBN-10: 0199009473
Notice bibliographique
Résumé
Qualitative Research in Action: A Canadian Primer (van den Hoonaard, 2012) provides a comprehensive introduction to qualitative research from a social constructivist, symbolic interactionism perspective. Van den Hoonaard references her previous writings and research experiences extensively as she provides context and examples for readers to draw upon while they learn new concepts and methodologies. Qualitative Research in Action is divided into ten chapters, and systematically goes through the process of beginning a new research project. She begins the preface of the text by locating her theoretical approach as being rooted in symbolic interactionism (p. x). The text moves into defining the differences between qualitative and quantitative work, as well as addressing the potential benefits of a mixed methods approach. Van den Hoonaard comes from a sociological perspective and presents Robert Prus’s (2005) ‘generic social processes’, which “reflect researchers’ interest in the emergent nature of human life” (p. 27). Moreover, she positions herself and Qualitative Research in Action as providing a uniquely Canadian perspective on qualitative research while citing Canadian qualitative studies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,125 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».