Financial Capability of Educated Middle Class in India — A Study
Notice bibliographique
Résumé
Financial capability is defined as having the knowledge, understanding, skills, motivation and confidence to take financial decisions which are appropriate to one's personal circumstances. Financial capability can only lead to financial well being. A person's financial capability is best demonstrated by his/her behaviour. Someone can be financially literate without being financially capable. Both developed and developing countries are making continuous efforts to enhance financial capability of their citizens. It is widely believed that strengthening of financial capability would play an important role in increasing levels of financial inclusion, improving efficiency and stability of financial markets, and enhancing welfare outcomes for consumers. US, UK, Canada, Australia, New Zealand, Brazil, Fiji, Eastern Caribbean Currency Union, Ghana, Hungary, Ireland, Malaysia, Singapore, South Africa, Tanzania, Trinidad & Tobago and Kenya have already initiated steps to conduct national level studies on financial capability to identify capability deficits of various segments of their population and vulnerability of selected groups within the population in order to develop comprehensive national strategies for improvement of financial capability of their citizens. India has so far not done any noticeable efforts in this direction. In this paper, the researcher has attempted for the first time to test the financial capability of Indian educated middle class. It has been suggested that the Government of India should initiate steps for undertaking a national level financial capability study of Indian citizens, with special emphasis on financial capability of socio-economically vulnerable groups and initiate appropriate policy interventions to strengthen this capability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».