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Enregistrement W2225783224 · doi:10.1186/s40168-015-0145-y

Human milk microbiota profiles in relation to birthing method, gestation and infant gender

2016· article· en· W2225783224 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueMicrobiome · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueInfant Nutrition and Health
Établissements canadiensLondon Health Sciences CentreLawson Health Research InstituteWestern University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésBiologyFirmicutesMicrobiomeLactobacillusStreptococcusProteobacteriaPregnancyPhysiologyMedical microbiologyMicrobiologyBacteria16S ribosomal RNABioinformaticsGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Human milk is an important source of bacteria for the developing infant and has been shown to influence the bacterial composition of the neonate, which in turn can affect disease risk later in life. Very little is known about what factors shape the human milk microbiome. The goal of the present study was to examine the milk microbiota from a range of women who delivered vaginally or by caesarean (C) section, who gave birth to males or females, at term or preterm. METHODS: Milk was collected from 39 Caucasian Canadian women, and microbial profiles were analyzed by 16S ribosomal RNA (rRNA) sequencing using the Illumina platform. RESULTS: A diverse community of milk bacteria was found with the most dominant phyla being Proteobacteria and Firmicutes and at the genus level, Staphylococcus, Pseudomonas, Streptococcus and Lactobacillus. Comparison of bacterial profiles between preterm and term births, C section (elective and non-elective) and vaginal deliveries, and male and female infants showed no statistically significant differences. CONCLUSIONS: The study revealed the diverse bacterial types transferred to newborns. We postulate that there may be a fail-safe mechanism whereby the mother is "ready" to pass along her bacterial imprint irrespective of when and how the baby is born.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,574
Score d'incertitude au seuil0,458

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle