Strategic Management Practice and Participation in the Public Sector: Illusion or Rational Instrumentality in Pluralist Approaches to Employment Relations?
Notice bibliographique
Résumé
For over two decades now the market-based, managerialist paradigm of public sector governance has emphasised the importance of adopting rational and prescriptive managerial techniques of private sector origin. Greater efficiency, especially, has become a driving organisational objective of public sector performance. To sustain such organisational achievement, supposedly, requires commitment from staff at all levels of the organisation. Thus, managerial techniques, which support organisational pluralism and facilitate full participation, and, in the process, the strengthening of human resource (HR) strategies and employment relations (ER), have been supported by governments through policy and legislative requirements. The introduction of formal management and leadership systems, such as senior executive services, have reinforced this approach. Instrumental to the whole process of change has been a reinstatement of the older managerialist technique of strategic planning (SP) as a pivotal organisational activity directed towards enhanced public sector performance. While such planning may be motivated by direct strategic management (SM) practice, wider influences, particularly those that come from the quality management and service, learning organisations and transformational leadership literatures, have been promoted in this regard, especially in individual performance management systems. This article examines the value of SM practice, especially SP, in the public sector as a rational and instrumental approach towards greater organisational efficiency and enhanced ER. First, it considers some of the literature that proposes how SM action through employee participation may contribute to organisational performance. Second, it uses empirical investigation conducted in the public sectors of Ontario, Canada and New South Wales Australia during the 1990s to consider these issues. Finally, it speculates about the practical value of SM practice as a tool, which, purportedly, facilitates improved ER.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».