Notice bibliographique
Résumé
Purpose – The purpose of this paper is to extend current conceptualizations of multicultural individuals by mapping the underlying elements of knowledge, identification, commitment and internalization as components of multicultural identity. It aims to extend discussions of how multicultural individuals manage their multiculturality. Design/methodology/approach – The paper draws primarily on extant works on multicultural individuals and identity. The paper reviews a number of concepts relevant to multicultural identity to introduce the existence of a population calledn-Culturals who represent a complex type that exists on one extreme of a continuum of multicultural identity. The paper derives a theory ofn-Culturalism which represents a more nuanced theory of the multicultural identity. Findings –n-Culturals recognizes that elements of multicultural identity exist within individuals to a greater or lesser extent and that their combination results in a comprehensive understanding of the entire range of multicultural identities.n-Culturalism extends current views that multicultural individuals maintain multiple saliences of their identities rather than switching modes to manage their multiculturality. Research limitations/implications – The conceptual nature of the paper implies that there are no existing empirical data apart from anecdotal examples; at the same time this fact provides ample opportunities to test the theory. Practical implications – First, the findings provides an understanding of multiple cultural influences on acculturative stress and on performance across a range of domains as well as measuring multicultural identity. Second, by understanding the way in whichn-Culturals develop the authors may gain valuable insights in modeling this process. Originality/value – The paper develops a new theory of approaching the challenges faced by multicultural individuals, that is, how to manage their multiculturality. The theory goes beyond current views of switching modes or suppression, and suggests maintaining and balancing multiple identities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».