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Enregistrement W2227499835 · doi:10.22230/jripe.2015v5n2a200

Observe, Coach, Assist, and Report: An Emerging Framework for Integrating Unregulated Healthcare Providers into Interdisciplinary Healthcare Teams

2015· article· en· W2227499835 sur OpenAlexaffvenueabout
Justine Giosa, Paul Holyoke, Danielle Bender, Sandra Tudge, Wendy Gifford

Notice bibliographique

RevueJournal of Research in Interprofessional Practice and Education · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoachingHealth careAuditNursingFocus groupMedicineMedical educationPsychologyBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Unregulated healthcare providers known as personal support workers (PSWs) provide the majority of home care services in Ontario, Canada. However, there is little direction to guide their activities as members of interdisciplinary healthcare teams. The purpose of this study was to explore and describe the role of PSWs in interdisciplinary evidence-based stroke care.Methods and Findings: A concurrent triangulation mixed-methods design was used. Data sources included surveys (N = 270), chart audits (N = 234), interviews (N = 28), focus groups (N = 7), textbook review, an advisory committee (N = 14), and knowledge fairs (N = 112). PSWs can participate in team-based stroke care by observing vital information about clients in their homes, coaching clients to follow care plans, assisting to implement recommendations made by other healthcare providers, and reporting client progress, challenges, needs, and preferences to the healthcare team.Conclusions: The Observe, Coach, Assist, and Report (OCAR) themes have the potential to be used as a framework to guide improvements in intra-team communication, information sharing, and awareness of the PSW role, in order to support a more integrated home care experience for clients and families. Next steps include pilot testing the OCAR framework at the point of care in various settings to enhance interdisciplinary collaboration that is inclusive of PSWs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,408
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,179
Tête enseignante GPT0,623
Écart entre enseignants0,444 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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