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Enregistrement W2227527988

대학생의 스포츠토토 경험유형에 따른 도박중독 심각성에 대한 차이연구

2014· article· ko· W2227527988 sur OpenAlexaboutno aff
조성경, 한진솔, 송아름, 양동명, 고현정, 김한별, 손새미, 한주연

Notice bibliographique

Revue한국심리학회 학술대회 자료집 · 2014
Typearticle
Langueko
DomaineMedicine
ThématiqueDiverse Approaches in Healthcare and Education Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndex (typography)Computer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

연구목적 본 연구는 사설 스포츠를 통한 도박 사이트 전체 가입자 중 20대 대학생이34%의 가장 높은 비율을 차지한다는 연구결과를 토대로 대학생의 사설 스포츠도박을 감소시키기 위한 방법을 모색하기 위하여, 대학생의 스포츠토토 경험유형에 따른 도박중독 심각성을 분석하였다. 특히 스마트폰의 발달을 통하여 불법 스포츠토토에 대한 접근성이 높아져 문제성도박자로 전략하는 사람들이 늘어나고 있으나 이에 연구가 부족한 실정에 있다. 이를 위해서 대학생들의 스포츠토토 경험유형에 따른 도박중독 심각성 및 그에 따른 자아존중감, 내외통제성의차이를 살펴보도록 하였다. 연구방법 서울 및 경기 지역의 대학교를 중심으로 재학 혹은 휴학하는 학생 193명(남=91, 여=102)을 대상으로 설문지를 통해 분석을 하였다. 설문지는 인구통계학적 질문, 사설 스포츠도박경험에 대한 질문, CPGI(Canadian Problem Gambling Index), 자아존중감척도(이영자,1996), 내외통제성 척도(윤유경, 1996)가 포함된 총 59문항으로 이루어져있다. 연구결과 대학생들의 스포츠토토의 구매에 대한 경험을 묻는 질문에서는 총 설문대상자 193명중 33명(17.1%)이 참여 경험이 있는 것으로 나타났다. 또한 스포츠토토 경험 유무에 따른 도박중독 수준을 알아보기 위하여 교차분석을 실시하였다. 경험자 33명 중 28명(84.8%)이 CPGI 중위험 도박 이상으로 나타났다. 반면 스포츠토토를 경험하지 않은 대학생의 경우 19명(11.9%)으로 나타나 통계적으로 유의한 수준(X2=79.081, p<.001)으로 나타났다. 반면 불법스포츠 도박 경험에 따른 도박중독 수준에 따른 교차분석에서는 통계적으로 유의한 수준의 차이는 타나나지 않았다. 가설에서 제시한 스포츠토토경험 유무에 따른 자아존중감, 내외통제성에 대한 차이를 있을 것으로 예상되었으나 t검정을 실시한 결과 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았다. 기타 스포츠토토 경험에 대한 실태를 조사하였다.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
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Résumé présentoui

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