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Enregistrement W2231433494 · doi:10.1155/2015/968450

Past, Present and Future of Respiratory Research: A Survey of Canadian Health Care Professionals

2015· article· en· W2231433494 sur OpenAlexaffabout
Mika Nonoyama, Sunita Mathur, Rosemary Herbert, H. M. L. Jenkins, Michelle Lobchuk, Michelle McEvoy

Notice bibliographique

RevueCanadian Respiratory Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDelphi Technique in Research
Établissements canadiensUniversity of ManitobaCanadian Lung AssociationChildren's Hospital of WinnipegUniversity of Prince Edward IslandUniversity of TorontoOntario Tech University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipMedicineMultidisciplinary approachHealth professionalsMedical educationHealth careFamily medicineNursingPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The Canadian Respiratory Health Professionals (CRHP) is the multidisciplinary health care professional group of the Canadian Lung Association. Although the CRHP has a growing number of highly qualified researchers, the landscape of their research in Canada has not been described. OBJECTIVES: To describe the level of respiratory research engagement; identify barriers and facilitators to research engagement; describe the experience and interest in developing research skills; and identify priority areas of future respiratory research among health care professionals. METHODS: An online survey of CRHP members was used to collect demographic information; barriers and facilitators to conducting research; future directions in respiratory research; and research funding and mentorship. Experience with and interest in 'upskilling' research skills were also evaluated. RESULTS: A total of 119 surveys were completed (22% response rate), of which 69 (58%) respondents were engaged in respiratory research. Reasons for not being involved in respiratory research were lack of mentorship, support and funding. The top research areas were chronic obstructive pulmonary disease (74%) and asthma (41%). The top facilitators for research engagement were amount of funding (29%) and mentorship (28%). Respondents in research positions rated their experience in research skills as high; those in nonresearch positions as low. However, both groups expressed interest in improving their research skills. CONCLUSIONS: Areas of development, such as research skills, greater funding opportunities and mentorship to increase the research capacity of health care professionals in respiratory health were identified. Health professional researchers have an important role in the national respiratory research strategy to increase interdisciplinary engagement and build collaborative teams.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,238
Score d'incertitude au seuil0,926

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,426
Tête enseignante GPT0,507
Écart entre enseignants0,081 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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