Anne M. Martínez.<i>Catholic Borderlands: Mapping Catholicism onto American Empire, 1905–1935</i>.
Notice bibliographique
Résumé
In Catholic Borderlands: Mapping Catholicism onto American Empire, 1905–1935, Anne M. Martínez focuses on the period when the U.S. extended its influence, often but not always by direct annexation, over parts of the world that had once been part of the Spanish Empire. At the time, the dominant cultural narrative justifying this expansionism suggested that the U.S. had embraced modernity by virtue of its Protestant foundations and was now in the process of bringing modernity to the rest of the world. Martínez’s core argument is that during this period some American Catholic leaders promoted a counter-narrative designed to make American Catholics full partners in this empire-building project. The Catholic counter-narrative sought to reverse the Black Legend. Catholics argued that in areas such as the western and southwestern U.S., Puerto Rico, the Philippines, and Mexico, all of which constitute the “borderlands” in Martínez’s title, Spanish missionaries centuries earlier had effectively begun the process of introducing Catholicism and their tenets of civilization to the indigenous inhabitants. This counter-narrative, however, went on to suggest that the Catholics living in these borderlands were now at risk of being lost to the church as a result of aggressive Protestant proselytizing and/or (and more likely) anti-religious sentiment in these areas. In this context (and this is part of the counter-narrative), American Catholics had an obligation to provide the resources that would allow the church to build upon the work of the Spanish missionaries and complete the civilizing process.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».