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Enregistrement W2232670677 · doi:10.6000/2292-2598.2015.03.04.9

The Observation Scale for Autism (OSA): A New Screening Method to Detect Autism Spectrum Disorder before Age Three Years

2016· article· en· W2232670677 sur OpenAlexvenueno aff
Nils Haglund, SvenOlof Dahlgren, Karin Källén, Peik Gustafsson, Maria Råstam

Notice bibliographique

RevueJournal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesStiftelsen Lindhaga
Mots-clésAutism spectrum disorderAutismScale (ratio)PsychologyMedicineClinical psychologyAudiologyPsychiatryCartographyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: There is an increasing body of evidence that early interventions for children with Autism Spectrum Disorder (ASD) promote a positive development of social interaction. Thus, tools for early detection of ASD are warranted. Aim: Development of, and deciding cut-off-levels for, a new screening tool for ASD, the Observation Scale for Autism (OSA). The OSA was designed to be used at the free health check-up at 30 months, offered to all children in Sweden. Method: The OSA consists of 12 observations and takes less than 10 minutes to use. The performance of the test was investigated by assessing 37 children previously diagnosed ASD, 23 with Down Syndrome (DS) and 26 typically developing children (TD). Results: Children diagnosed with ASD showed statistically significant higher scores in all 12 items compared to TD children, and significantly higher in 10 items compared to the children with DS. Most of the observations in OSA seemed to cover specific symptoms of ASD, but two of the observations were more related to developmental level. The nine most discriminative items for ASD were identified, and among those, a cut-off limit was chosen (≥3 items). Among children with ASD, 34/37 reached the proposed cut off, compared to 0/26 and 4/23 among children in the TD and DS groups, respectively. Conclusion: The results suggest that the OSA discriminates children with ASD from TD children and children with DS. Using the suggested cut off, OSA provides high sensitivity for ASD (92%) with a very low false positive rate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil0,651

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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