Asthma Prevention and Management for Aboriginal People: Lessons From Mi’kmaq Communities, Unama’ki, Canada, 2012
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Asthma affects at least 10% of Aboriginal children (aged 11 or younger) in Canada, making it the second most common chronic disease suffered by this demographic group; yet asthma support strategies specific to Aboriginal peoples have only begun to be identified. COMMUNITY CONTEXT: This research builds on earlier phases of a recent study focused on identifying the support needs and intervention preferences of Aboriginal children with asthma and their parents or caregivers. Here, we seek to identify the implications of our initial findings for asthma programs, policies, and practices in an Aboriginal context and to determine strategies for implementing prevention programs in Aboriginal communities. METHODS: Five focus groups were conducted with 22 recruited community health care professionals and school personnel in 5 Mi'kmaq communities in Unama'ki (Cape Breton), Nova Scotia, Canada, through a community-based participatory research design. Each focus group was first introduced to findings from a local "social support for asthma" intervention, and then the groups explored issues associated with implementing social support from their respective professional positions. OUTCOME: Thematic analysis revealed 3 key areas of opportunity and challenges for implementing asthma prevention and management initiatives in Mi'kmaq communities in terms of 1) professional awareness, 2) local school issues, and 3) community health centers. INTERPRETATION: Culturally relevant support initiatives are feasible and effective community-driven ways of improving asthma support in Mi'kmaq communities; however, ongoing assistance from the local leadership (ie, chief and council), community health directors, and school administrators, in addition to partnerships with respiratory health service organizations, is needed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle